北京2018年12月6日電 /美通社/ -- 12月5日，全國“小微企業(yè)金融知識普及教育產(chǎn)品”新聞發(fā)布會在京召開，中國中小企業(yè)協(xié)會、工業(yè)和信息化部主管領(lǐng)導(dǎo)出席會議并發(fā)表重要講話。來自人民銀行、工商銀行、銀保監(jiān)會、全國工商聯(lián)、全國總工會等有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)；科技、經(jīng)濟(jì)、教育、農(nóng)業(yè)、商務(wù)等相關(guān)行業(yè)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，金融、企管專家學(xué)者以及部分省市區(qū)代表共150余人參加會議。金普教育系列金融產(chǎn)品針對目前國家經(jīng)濟(jì)體制中的薄弱環(huán)節(jié)，推出緩解小微企業(yè)、民營企業(yè)融資難、融資貴的政策措施，確保全國經(jīng)濟(jì)健康、安全、穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展。此次發(fā)布會的舉行，正是以實(shí)際行動貫徹中央決策的鮮明態(tài)度，為解決小微企業(yè)在發(fā)展中遇到的難題提供綜合性全方位解決方案，填補(bǔ)了我國在這一領(lǐng)域的空白，是具有里程碑式意義的。
小微企業(yè)融資難問題在我國20年無解，根源在此
小微企業(yè)伴隨我國改革開放四十年，是國民經(jīng)濟(jì)重要的和不可缺失的組成部分，但是隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和金融市場的轉(zhuǎn)型升級，大部分小微企業(yè)在變革中遇到這樣或那樣的問題，融資難就是阻礙企業(yè)發(fā)展的第一大難題。究其根源：
一是小微企業(yè)金融市場知識極度匱乏，在融資活動中始終處于弱勢地位，與金融機(jī)構(gòu)無法實(shí)現(xiàn)平等互利。中外金融和管理智慧證明，面向企業(yè)開展金融知識普及教育是解決融資難、融資貴問題的一項(xiàng)治本措施。
二是金融供給結(jié)構(gòu)不合理，與企業(yè)需求存在嚴(yán)重錯位，大量游資糜集于影子銀行和樓市兩大泡沫，不能進(jìn)入實(shí)體經(jīng)濟(jì)。解決這個(gè)問題不能單打一，而要從供需雙方關(guān)系、市場運(yùn)行機(jī)制上查明弊端，進(jìn)行雙向調(diào)節(jié)、綜合治理，才是治本之策。
西方國家解決中小企業(yè)融資難值得借鑒
金融行業(yè)有個(gè)說法，說中小企業(yè)融資難是個(gè)世界性難題。然而在歐美、日本等老牌市場經(jīng)濟(jì)國家，融資難現(xiàn)象雖有發(fā)生，但并沒有成為制約國民經(jīng)濟(jì)的老大難問題。他們解決這個(gè)問題的一大法寶，就是大力開展金融消費(fèi)者教育。邏輯很直白，因?yàn)榻鹑跈C(jī)構(gòu)薈萃了大量人才，占有較快捷、豐富的信息，使用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)手段，不斷研究和推出創(chuàng)新產(chǎn)品和衍生產(chǎn)品，這些產(chǎn)品都要經(jīng)過“消費(fèi)”才能產(chǎn)生利潤。所以西方各國非常重視金融消費(fèi)者教育，作為促進(jìn)金融與實(shí)體經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的國家大事，制定完備立法加以保障。立法宗旨就是“保護(hù)市場弱者，促進(jìn)公平交易”。他山之石可以攻玉，實(shí)際上解決我國小微企業(yè)困局的融資難問題不難解決，加強(qiáng)金融普及教育就是當(dāng)務(wù)之急。
“金普教育”在我國開展和普及的特殊意義
“金普教育”全稱“金融知識普及教育”，根據(jù)國務(wù)院普惠金融五年規(guī)劃，工信部部長苗圩曾向中外記者宣布，解決小微企業(yè)融資難的最新舉措，并要求各級政府和工信部門大力開展金普教育活動，力爭在2020年規(guī)劃期內(nèi)將全國小微企業(yè)輪訓(xùn)一遍。2018年10月31日，中共中央政治局召開會議，研究解決民營企業(yè)、中小企業(yè)發(fā)展中遇到的困難。經(jīng)濟(jì)學(xué)專家們一直認(rèn)為，金普教育在我國的開展，將提升中小微企業(yè)防范金融風(fēng)險(xiǎn)的意識，提高企業(yè)在融資過程中的盲目性和隨從性，掌握融資渠道和手段，對于企業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展是非常有幫助的，是必修課。
“金普教育”全系列產(chǎn)品正式上線 具有劃時(shí)代深遠(yuǎn)意義
中國財(cái)經(jīng)專業(yè)資歷第一人、金普教育創(chuàng)始人鞏宇航先生在新聞發(fā)布會現(xiàn)場告訴記者，中國在這一領(lǐng)域是空白的，以前沒有人或者沒有專門的機(jī)構(gòu)來深入調(diào)研我國中小微企業(yè)實(shí)際狀況，我們也是臨危受命，組織國內(nèi)外金融、企管、互聯(lián)網(wǎng)等各個(gè)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者帶領(lǐng)中國企業(yè)金融研究院全體同仁多次全國采集企業(yè)金融發(fā)展數(shù)據(jù)、比對實(shí)際調(diào)研成果，先后完成融資規(guī)劃專業(yè)教材教輔編寫300余萬字，產(chǎn)融結(jié)合應(yīng)用課題研究成果12項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致中小微企業(yè)融資難問題的三大結(jié)構(gòu)性矛盾，并逐一給出解決方案。出席發(fā)布會的中國中小企業(yè)協(xié)會會長李子斌說，“金普教育”系列金融教育產(chǎn)品上線填補(bǔ)了我國在這一領(lǐng)域空白，是具有劃時(shí)代意義的。
此次發(fā)布會上金普教育3組（金普教育統(tǒng)一教材、金普在線、融資規(guī)劃沙盤）9款產(chǎn)品的發(fā)布，是每一個(gè)小微企業(yè)快速發(fā)展和創(chuàng)業(yè)者通往成功道路的第一堂必修課！同步推出“金普在線”（www.jpzx.org)網(wǎng)絡(luò)平臺，面向全國小微企業(yè)從掃盲入手、帶入進(jìn)階、實(shí)現(xiàn)成長。課程首創(chuàng)伴隨式（企業(yè)金融教育 TAN 教學(xué)法）金融教育的方法，讓不同發(fā)展階段的企業(yè)直接可以根據(jù)自身發(fā)展現(xiàn)狀對號入座，從種子期、初創(chuàng)期、成長期三個(gè)不同的教育階梯課程中充分獲取自身所需營養(yǎng)，同時(shí)享受產(chǎn)品附加的資源對接、融資咨詢、財(cái)務(wù)顧問等增值服務(wù)。
全國“中小企業(yè)融資規(guī)劃研究中心”在京成立
全國“中小企業(yè)融資規(guī)劃研究中心”成立暨授牌儀式同時(shí)在會上舉行，中國中小企業(yè)協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)將全國“中小企業(yè)融資規(guī)劃研究中心”牌匾正式授予中國企業(yè)金融研究院。它標(biāo)志著中國中小企業(yè)融資的系統(tǒng)化、模塊化研究將走上一條專業(yè)化高速發(fā)展的道路，也藉此可以推動和扶持更多小微企業(yè)在成長道路上健康發(fā)展。
新時(shí)代、新金融、新金普、新小微
以互聯(lián)網(wǎng)金融為代表的新金融革命正在推動從各個(gè)產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)前所未有的快速“進(jìn)化”，傳統(tǒng)的金融教育將被重新定義，專業(yè)化、智能化、獨(dú)立化的教育模式將成為搶占金融教育未來發(fā)展戰(zhàn)略的制高點(diǎn)。而以“金普在線”為代表的金融教育產(chǎn)品的誕生，恰恰應(yīng)為全新金融教育格局的重組注入新的能量。新時(shí)代、新金融、新金普、新小微這是擺在我們面前需要思考的繞不開的話題，中國經(jīng)濟(jì)要騰飛要發(fā)展，小微企業(yè)健康可持續(xù)壯大是一支不和忽視的生力軍。幫扶推動小微企業(yè)發(fā)展任重而道遠(yuǎn)，但是從今天的發(fā)布會上我們看到了曙光，看到了在前行的道路上指南針，祝福小微企業(yè)，祝福發(fā)展中的中國。
