北京2018年11月20日電 /美通社/ -- 2018年11月4日上午，中國(guó)教育明德論壇2018年年會(huì)暨第十七屆全國(guó)基礎(chǔ)教育學(xué)習(xí)論壇在北京國(guó)家會(huì)議中心舉行，本次論壇圍繞加快推進(jìn)基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化這一議題展開討論。
2018年9月10日，全國(guó)教育大會(huì)提出：“教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。”在教育工作面臨的新形勢(shì)及新任務(wù)下，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，就要把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，辦好人民滿意的教育。中國(guó)教育明德論壇2018年年會(huì)旨在學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積極推進(jìn)未來(lái)教育變革，加快基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化發(fā)展。
上午8時(shí)30分，論壇正式開幕，中國(guó)教育明德論壇執(zhí)行主席、世紀(jì)明德聯(lián)合創(chuàng)始人黎明主持論壇。本次論壇由國(guó)內(nèi)研學(xué)專業(yè)機(jī)構(gòu)世紀(jì)明德舉辦，為期4天，設(shè)置共30場(chǎng)主題報(bào)告及圓桌討論，圍繞基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化、信息化的前景和進(jìn)行深度討論和探究。教育部科技司司長(zhǎng)雷朝滋、教育部基礎(chǔ)教育司原司長(zhǎng)王文湛、清華大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)、心理系主任彭凱平、新東方教育集團(tuán)創(chuàng)始人俞敏洪、北京師范大學(xué)教授于丹、清華大學(xué)校務(wù)委員會(huì)副主任謝維和、中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)、教育部政策法規(guī)司原司長(zhǎng)孫霄兵、國(guó)家教育咨詢委員會(huì)秘書長(zhǎng)張力、北京師范大學(xué)副校長(zhǎng)陳麗、北京開放大學(xué)校長(zhǎng)、北京師范大學(xué)教授褚宏啟、清華附小校長(zhǎng)竇桂梅、著名戰(zhàn)略問(wèn)題專家、少將金一南、百度教育總經(jīng)理張高、中國(guó)科學(xué)院院士黃克智、新教育研究院院長(zhǎng)李鎮(zhèn)西、一起教育科技CEO劉暢等受邀參會(huì)，并分別發(fā)表主題報(bào)告。
加快基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化步伐 中國(guó)已進(jìn)入“教育信息化2.0時(shí)代”
面對(duì)新時(shí)代黨和國(guó)家對(duì)教育的方向引領(lǐng)，教育部科技司司長(zhǎng)雷朝滋表示，筑夢(mèng)新時(shí)代，深刻理解黨和國(guó)家對(duì)教育工作的新要求，是每一個(gè)教育工作者的“基本功”。
“面對(duì)新時(shí)代，教育要有新作為，滿懷自信、勇于擔(dān)當(dāng)。”雷朝滋說(shuō)，“新時(shí)代，我們需要大量有創(chuàng)新、有引領(lǐng)能力的人才，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)實(shí)際上是人才驅(qū)動(dòng)，這就對(duì)基礎(chǔ)教育在信息時(shí)代下的現(xiàn)代化、構(gòu)筑信息化社會(huì)下的基礎(chǔ)教育體系提出了高標(biāo)準(zhǔn)、高要求。”
雷朝滋認(rèn)為，在推進(jìn)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程中，推進(jìn)教育信息化是重中之重。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)足的發(fā)展，我國(guó)的教育信息化已經(jīng)已經(jīng)進(jìn)入“教育信息化2.0時(shí)代”。
“20年來(lái)，全國(guó)中小學(xué)的互聯(lián)網(wǎng)接入率從25%增長(zhǎng)到了今天超過(guò)90%。數(shù)字資源的全覆蓋，解決了一些地區(qū)因師資短缺而造成的教育資源不足的問(wèn)題。”他介紹。
教育部政策法規(guī)司原司長(zhǎng)、中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)孫霄兵表示，教育現(xiàn)代化應(yīng)首先重視對(duì)教育理念的現(xiàn)代化。
“教育要面對(duì)的挑戰(zhàn)層出不窮，教育工作者要在認(rèn)知上與教育現(xiàn)代化同步，在實(shí)踐中解放思想、不斷創(chuàng)新。”孫霄兵說(shuō)。
用科技改變教育形態(tài) 在創(chuàng)新中不斷探索實(shí)踐
在基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化的背景下，教育工作者需要不斷創(chuàng)新教育形式，面向未來(lái)，培養(yǎng)新時(shí)代需要的學(xué)生。
國(guó)家教育咨詢委員會(huì)秘書長(zhǎng)張力認(rèn)為，中國(guó)的教育現(xiàn)代化，主要鎖定于國(guó)家現(xiàn)代化目標(biāo)，但將比國(guó)家現(xiàn)代化更要朝前部署和實(shí)施。
“教育現(xiàn)代化需要治理體系現(xiàn)代化、治理能力現(xiàn)代化的奠基，需要教育信息化、教育國(guó)際化的支持。我們要注意借鑒他國(guó)經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)具有重要的戰(zhàn)略意義。”張力說(shuō)。
在科技騰飛的時(shí)代背景下，教育應(yīng)如何適應(yīng)新技術(shù)、適應(yīng)新時(shí)代的要求，成為了每一個(gè)教育工作者必須思考的問(wèn)題。北京師范大學(xué)教授陳麗認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)給人類教育帶來(lái)了前所未有的機(jī)會(huì)，也帶來(lái)了一系列的挑戰(zhàn)。
“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代到來(lái)之前，我們的教育只有物理空間和人類社會(huì)兩個(gè)空間要素。”陳麗說(shuō)，“互聯(lián)網(wǎng)打造了教育的‘第三空間’-- 信息空間。在‘互聯(lián)網(wǎng)+’、‘教育信息化2.0’的時(shí)代下，教育現(xiàn)代化不僅僅是應(yīng)用新技術(shù)，而是為了讓教育適應(yīng)未來(lái)的信息化時(shí)代。”
陳麗認(rèn)為，教育現(xiàn)代化的變革是人類發(fā)展的必然趨勢(shì)。科技改變了教育形態(tài)的同時(shí)，教育工作者也應(yīng)將自己的知識(shí)觀、教育觀、學(xué)習(xí)觀全面更新。
教育現(xiàn)代化路上 教育應(yīng)注重面向?qū)嶋H、面向未來(lái)
全國(guó)教育大會(huì)提出，“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”是教育的首要問(wèn)題。教育工作者也應(yīng)切實(shí)落實(shí)“立德樹人”的根本任務(wù)，培養(yǎng)國(guó)家、未來(lái)需要的人才。
教育部基礎(chǔ)教育司原司長(zhǎng)王文湛表示，教育的定位應(yīng)是為黨、國(guó)家、人民，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、民族的偉大復(fù)興培養(yǎng)人才。
“中國(guó)是一個(gè)教育大國(guó)，這意味著我們的教育有數(shù)量上的優(yōu)勢(shì)；”王文湛說(shuō)，“但要從教育大國(guó)變?yōu)榻逃龔?qiáng)國(guó)，就要既有數(shù)量、又有質(zhì)量。質(zhì)量才是教育的靈魂。”
清華大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)、心理學(xué)系主任彭凱平認(rèn)為，在人工智能越來(lái)越強(qiáng)大的背景之下，要讓學(xué)生能夠面向未來(lái)、面向?qū)嶋H，在教育中發(fā)揮人類教育中智慧、倫理、道德的特色，讓優(yōu)秀的人才能夠真正發(fā)光發(fā)熱。
“我們一定要注重培養(yǎng)孩子的道德感，這是人的天性。”彭凱平表示，“這樣才能讓我們的孩子，我們的人類在人工智能時(shí)代擁有足夠的競(jìng)爭(zhēng)力。”
“我們應(yīng)注重從規(guī)模增長(zhǎng)向質(zhì)量提升的轉(zhuǎn)變，讓教育現(xiàn)代化的陽(yáng)光真正普照每一個(gè)孩子，為辦好人民滿意的現(xiàn)代化教育而不懈努力。”長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)教育局局長(zhǎng)李鴻表示。
推進(jìn)實(shí)踐教育現(xiàn)代化 世紀(jì)明德攜手上千家合作資源方共同規(guī)范前行
在本次論壇的《明德故事、實(shí)踐真知》環(huán)節(jié)，世紀(jì)明德攜手上千家合作資源方，舉行了戰(zhàn)略簽約儀式。
2006年以來(lái)，世紀(jì)明德已經(jīng)陪伴全中國(guó)累計(jì)160萬(wàn)的孩子，走過(guò)了從夏冬令營(yíng)到研學(xué)旅行、研學(xué)教育的實(shí)踐教育旅程。自2016年以來(lái)，世紀(jì)明德啟動(dòng)營(yíng)地布局，2017年6月，世紀(jì)明德首個(gè)營(yíng)地世紀(jì)明德（大荔）未來(lái)國(guó)際營(yíng)地正式立項(xiàng)。伴隨著2017年12月教育部第一批次14個(gè)研學(xué)營(yíng)地/204個(gè)研學(xué)基地的公布，2018年3月世紀(jì)明德啟動(dòng)與貴州省平塘縣聯(lián)合開發(fā)全新天文研學(xué)實(shí)踐教育項(xiàng)目。2018年10月教育部將第二批次26個(gè)研學(xué)營(yíng)地/377個(gè)研學(xué)基地向社會(huì)公示，世紀(jì)明德也將區(qū)域資源開發(fā)戰(zhàn)略，全面升級(jí)為面向全國(guó)及境外重點(diǎn)課程資源的深度開發(fā)戰(zhàn)略。以此拉動(dòng)世紀(jì)明德二次創(chuàng)業(yè)的核心動(dòng)能。
“2006年以來(lái)，明德論壇由已經(jīng)走過(guò)了12年。12歲的明德人剛剛進(jìn)入青春期，我們的目標(biāo)學(xué)生平均年齡也是12歲。”世紀(jì)明德聯(lián)合創(chuàng)始人、董事長(zhǎng)李巖說(shuō)，“我們堅(jiān)信時(shí)代的力量，也憧憬美好的未來(lái)。相信中國(guó)未來(lái)的實(shí)踐教育，會(huì)在世紀(jì)明德的引領(lǐng)下越來(lái)越好。”
儀式上，美國(guó)麻省國(guó)際學(xué)院、威斯康星國(guó)際學(xué)院&大芝加哥國(guó)際學(xué)院美國(guó)研學(xué)營(yíng)地首席推廣官卡洛斯、香港海洋公園中國(guó)華北及西部首席代表劉炳華、中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館辦公室主任張玉萍、貴州省平塘縣人民政府副縣長(zhǎng)帥興云、陜西省大荔縣教育局黨委委員張欣明、山東省曲阜市三孔景區(qū)管理委員會(huì)副主任韓鳳舉與世紀(jì)明德方代表落筆了此次重點(diǎn)課程資源簽約儀式
此次簽約，意味著世紀(jì)明德在實(shí)踐育人的道路上越走越遠(yuǎn)，引領(lǐng)行業(yè)不斷向健康、規(guī)范的道路上前行。
